Consult 22/03/'16

Positief:

- Vorm blog/verslag = goed
- Integratie in Broes zijn leefwereld

Negatief:

-  Opmerking watervalredenering, maar we hebben dit vooraf al eens getest
-  Te groot, neemt veel plaats in beslag

To do:

- Filmen van beweging van Broes + problemen aan de hand van foto's weergeven
- Gradaties voorzien in spelniveau (plug-systeem en bal lanceren met voorwerp)
- Andere zijde = ander spel
- Compact maken

Prototype/test 15: hefboom korter maken

Aanpassing prototype nr. 1 (het touw op het kantelmechanisme laten zakken zodat hij meer kracht moet uitoefenen, maar minder ver moet trekken)

Verwacht positief: De kleuter kan hard trekken

Onverwacht positief: Het lukt om alle spelers tegelijkertijd om te kantelen

Verwacht negatief: De hendel wordt iets harder om aan te trekken

Onverwacht negatief:/

Prototype/test 14: hendel om recht te trekken

Aanpassing prototype nr. 12 (hendel die niet op het spelbord ligt)

Verwacht positief: De hendel werkt naar behoren en de kleuter kan enkele spelers terug laten kantelen (hij moet de hendel te ver naar achteren trekken)

Onverwacht positief: de kleuter snapt het concept en wilt het uitproberen

Verwacht negatief: De hendel is niet zo stevig en de kleuter trekt in verschillende richtingen (zowel zijwaarts als achteruit). De hendel staat te ver hij moet zich te ver rekken (kan er net niet aan)

Onverwacht negatief: Het touw is nog te lang en de hendel laat niet alle spelers omkantelen

Prototype/test 13: Balletje om recht te trekken

Aanpassing prototype nr. 8 (houten klosje vervangen door een balletje dat hij makkelijker kan vastgrijpen)

Verwacht positief: De spelers terug omhoog trekken lukt beter

Onverwacht positief: Broes snapt het spel en weet wanneer hij de speler terug moet laten kantelen (wanneer hij ze allemaal heeft omgegooid)

Verwacht negatief: De bal blijft op het spelbord liggen en komt soms in de weg van zijn spel te liggen

Onverwacht negatief: Hij moet zijn best doen om enerzijds de bal te pakken en anderzijds (ver) aan het touw te trekken

Prototype/test 12: bijknippen papieren figuren

Aanpassing prototype nr. 11 (bijknippen papieren figuren, ze botsen tegen elkaar en vallen tezamen om)

Verwacht positief: Figuren kunnen nu afzonderlijk omvallen

Onverwacht positief: De kleuter herkent enkele figuren nog zeer goed nadat ze geknipt zijn 

Verwacht negatief: /

Onverwacht negatief: Enkele schurken kende hij niet (motivatie was iets lastiger)

Prototype/test 11: verschil tussen kleine en grote ballen testen

Aanpassing prototype nr. 10 (terugbrengbuis vullen met kleine balletjes om beter te grijpen)

Verwacht positief: De kleine balletjes kan hij makkelijker nemen

Onverwacht positief: Hij wil er ook mee spelen

Verwacht negatief: Deze balletjes zijn slechter voor zijn greep+ ze stuiteren beter (vallen makkelijker van spelbord)

Onverwacht negatief: Balletjes die slecht te grijpen zijn maken hem snel moe

Prototype/test 10: geen afvoerbuis meer

Aanpassing prototype nr. 9 (afvoerbuis vooraan weg zodat hij niet meer in de weg zit)

Verwacht positief: Broes kan beter rollen omdat hij beter met rechterhand kan steunen

Onverwacht positief: Broes kan goed bergop rollen

Verwacht negatief: Ballen rollen nu van tafel

Onverwacht negatief: Hij gooit de bal ook zeer graag

Prototype/test 9: afvoerbuis 1 weghalen

Aanpassing prototype nr. 8 (afvoerbuis vooraan lager zodat hij niet meer in de weg zit)

Verwacht positief: Hij kan beter met zijn handen over het spelbord manoeuvreren

Onverwacht positief: 

Verwacht negatief: De ballen kunnen terug van het bord rollen

Onverwacht negatief: De goot zit nog steeds in de weg om gemakkelijk te kunnen spelen. Zijn arm kan nog altijd niet leunen

Prototype/test 8: eerste 'gemaakte' prototype

Een van de eerste gebouwde prototypes:

-gootje om alles weg te laten lopen en zorgen dat ballen niet van het spel rollen

-touw met klos aan het uiteinde om vijanden recht te trekken

-Lengte = 1m30

Verwacht positief: Het spel interesseert hem

Onverwacht positief: Ondanks de schuine helling kon Broes het nog steeds spelen

Verwacht negatief: De goot zat enorm in de weg bij het spelen (hij had steun nodig voor zijn rechterarm)

Onverwacht negatief: De kleuter heeft moeite met de ballen uit het gootje te nemen

                                   Het spel is te lang voor de tafel: tafellengte: 1m23

                                   De spelers staan redelijk ver van de kleuter

Prototype/test 7: Rollen

Verdere test op Prototype/test 3:

We hebben de kleuter laten rollen met als doel Kapla-blokje die hij kon omver rollen.

Test:
Verwacht positief: Rollen gaat een pak beter dan gooien. Hiermee kan hij beter mikken en raakt de bal verder.
Onverwacht positief: Er was een grote vooruitgang zichtbaar in de 5 minuten dat de kleuter Kapla-blokken omver rolde. Zijn precisie en ook zijn gooi/rol-kracht verbeterde enorm.

Prototype/test 6: Playmobiel voetbal

Verdere test gebaseerd op prototype/test 4 en 5

Naast een Ice-hockey spel, hebben we ook een playmobiel voetbal-spel getest.
Hierbij houdt de kleuter een playmobiel popje in zijn hand vast en 'schopt' hij hiermee tegen het balletje.

Test:
Verwacht positief: De kleuter vindt het heel leuk om met het popje het balletje weg te 'schoppen' in                                    plaats van het balletje gewoon te rollen
Onverwacht positief: De richting waarin hij mikt komt vrij goed overeen met de richting waarin het                                      balletje effectief gaat.
                                  Het lukt de kleuter om zowel het grote balletje (pingpong bal) als het kleine                                           (grootte van een knikker) te 'voetballen'
Onverwacht negatief: Hier lukt het de kleuter enkel een zijwaartse beweging uit te voeren. Het                                              voetbalveld en de spelers moeten dus dwars staan.

Prototype/test 5: Ice Hockey

Verdere test gebaseerd op prototype/test 4

Aangezien de kleuter het leuk vond iets in zijn hand te houden om de bal mee te lanceren, hebben we een air-hockey spel geprobeerd.

Test:

De voorziene 'Puck' had te veel wrijving over de tafel en schoof dus niet vlot genoeg. Met een pingpong-bal lukte het wel.

Verwacht positief: De kleuter vond het leuk om de bal met het rode handvat weg te 'schieten'

Verwacht negatief: Mikken is vrij moeilijk.

Onverwacht negatief: De bal hard afstoten is ook vrij moeilijk. Hardheid variabel van keer tot keer.

Prototype/Test 4: Gooimechanisme/racket/pallet

We hebben de kleuter met allerlei hulpmiddelen om de bal te lanceren/weg te slaan laten.

Aangezien het pingpong-palletje vrij zwaar was, schoof de kleuter hem over tafel in een zijwaartse beweging en sloeg zo een balletje weg.

Test:

Onverwacht positief: De kleuter vond het enorm leuk om een 'hulpstuk' zoals een palletje of en racket                                    vast te hebben en hiermee de bal te lanceren.

Verwacht negatief: Door beperkte precisie en mogelijke handbewegingen, is het voor de kleuter heel                                  erg moeilijk te mikken.

                               Het pingpong-palletje is te zwaar voor de kleuter.

Prototype/Test 3: Gooikracht

Test:
Om de kracht te testen waarmee de kleuter kan gooien, hebben we hem met een zuignap-bal naar een plakkaat laten gooien.

Onverwacht positief: Kleuter kan krachtig genoeg gooien om de bal aan de plakkaat te laten kleven.
Verwacht negatief: Mikken om op het plakkaat te gooien is moeilijk.
Onverwacht negatief: Kracht waarmee de kleuter gooit hangt af van worp tot worp.

Prototype/Test 2: Projectiel

We testen welke vorm en grootte van projectiel voor de kleuter het gemakkelijkst in om vast te grijpen en mee te gooien.

Aangezien het de bedoeling is dat de kleuter het spel volledig autonoom kan spelen, is de meest geschikte vorm een bal aangezien deze op een schuine helling vanzelf terugrolt.
Deze zijn voor de kleuter ook het makkelijkst om vast te grijpen aangezien deze vanaf elke richting gezien dezelfde vorm en grootte heeft.

We hebben ballen met verschillende groottes, texturen en gewichten getest.

Test:
De squashballen (zwart en groen) zijn het beste van textuur, aangezien deze niet hard terugkaatsen wanneer deze op de grond terecht komen en deze ook makkelijk over de tafel glijden bij het rollen.
De kleinste voetbal (springbal) heeft de beste grootte om vast te grijpen, maar het lukt de kleuter ook om de squashballen vast te grijpen.
Beide hebben een geschikte massa.

Conclusie:
Squashballen zijn de beste ballen voor de kleuter om mee te gooien en rollen.

Prototype/Test 1: Gooien

We testen hoe goed de kleuter kan gooien.
Hierbij letten we op de afstand voor het balletje botst en de precisie waarmee hij kan mikken bij het gooien.
We hebben dit getest door de kleuter achter pingpong-palletjes te laten gooien die op 0.5m afstand van hem staan.

Ook hebben we getest hoe ver de kleuter het groene squash balletje in een emmer kan smijten.

Test:
Verwacht positief: Het lukte de kleuter een balletje te gooien
Verwacht negatief: De kleuter kon moeilijk mikken bij het gooien
Onverwacht negatief: De kleuter kon niet ver gooien: balletje botst telkens al na max 0.5m
                                    De coördinatie tussen de gooi-beweging en het loslaten van het balletje heeft                                         de kleuter soms moeite mee.

Conclusie:
Een gooi-spel, waar de kleuter rechtstreeks in een doel zal moeten mikken, zal te moeilijk zijn.

Tweede bezoek zondag 06/03

Tijdens het 2e bezoek hebben we vooral gefocussed op het werpen, rollen, schuiven en mikken van balletjes en andere objecten.

Plezier:
Bij het omver rollen van de blokken met het balletje, amuseerde de kleuter zich zichtbaar.
Zo begon hij spontaan te juichen wanneer hij een volledige rij blokken omver gerold had.
Daarna wou hij ook telkens opnieuw spelen.

Verbetering air-hockey handvat:
Om het air-hockey handvat beter te kunnen vastnemen, zou er in plaats van een uitstekende bult in het midden, een horizontaal handvat gemaakt moeten worden waaraan de kleuter het zou kunnen vastnemen. Om te voorkomen dat het balletje in alle richtingen wegvliegt, zouden we eerst een air-hockey handvat met een vlakke kant maken en in een later stadium de ronde ('echte') vorm gebruiken.

Vastgrijpen balletje:
De kleuter heeft ook zichtbaar moeite met het vastgrijpen van de balletjes. Hierbij gaat zijn duim te veel langs de binnenkant van zijn hand in plaats van rond de bal.

=> Conclusie:
- Hulpmiddelen zoals palletjes, sticks, popjes... waarmee hij de balletjes kan afschieten/wegslaan, vindt de kleuter erg leuk.
- Al deze spelletjes vergen constante hulp, aanwezigheid en inspanning van de ouders. Het zou leuk zijn mocht de kleuter in ons ontwerp volledig zelfstandig kunnen spelen.


Verdere interesses:
- De 3 musketiers (Disney)
  Hierbij is Boris de grote schurk die koning wil worden.
- Mickey Mouse
- Zorro (Ketnet versie)
- Piet Piraat (Ketnet)
  Hierbij is kapitein Zilvertand de slechterik
- Verscheidene sporten zoals voetbal (beide ouders zijn sportliefhebbers, dus wanneer de rode duivels moeten voetballen, is hij op dat moment daar er in geïnteresseerd).
-Favoriete kleur is groen

Extra:
- De kleuter kan zich non-verbaal duidelijk maken door het gebruik van S M O G gebarentaal.
- Wanneer de kleuter te veel inspanning moet leveren met zijn handen (te zware objecten vasthouden, of voor een te lange tijd handelingen met de handen uitvoeren zonder rust-periodes), zouden op lange termijn zijn spieren kunnen verkrampen en zo verkorten. Hierdoor zouden grijpbewegingen nog moeilijker worden.
=> Zorgen dat de balletjes, palletjes, hendels... die hij moet vasthouden niet te zwaar wegen of hij er geen te grote kracht moet op uitoefenen.

ICF + CMOP-E & Hulpvraag

CMOP-E

Persoon
Affectief
-Speelse en enthousiaste jongen met een eigen wil
-Kan zijn gevoelens goed uiten.
-Veel humor.
-Geniet van samen spelen en interactie.

Cognitief
-Mentale leeftijd: 4 jaar
-Kent goed zijn familie, opvoeders, kinderen, …
-Geeft aan wat hij wel en niet wil d.m.v. oogcontact maken, lichaamstaal, en spraakcomputer

Fysiek
-Jongen, 4 jaar
-CMV, waardoor minder aandacht (aantasting v/d hersenen) en abnormale spierspanning
-Weinig tot geen rompbalans
- Heeft orthesen
- Fixatiemateriaal voor goede rompbalans
-Weinig tot geen fijne motoriek
- Links dominant, sinds kort rechts ook meer mogelijkheden tot grijpfunctie

Spiritueel
/

Handelen
Productiviteit
-Leerling in 1^ste  kleuterklas
- 4 x kiné per week
- 2x logopedie en GON-begeleiding

Zelfzorg
- Volledig afhankelijk van derden

Vrije tijd 
- Televisie kijken
- Zwaardvechten met dolk
- kijken naar het wielrennen
- Op de ipad spelen
- air-hockey

Omgeving
Fysiek
-Woonachtig Tielt
-Gaat naar school (op 50 meter van thuis)

Institutioneel
-Thuis in Tielt (heeft een loopfiets, zitorthese, staplank & voetheffers)

Cultureel
-Westers
-Taal: Nederlands

Sociaal

-Ouders, familie
-Vrienden in de klas

Hulpvraag

B. voert zelfstandig een motorische en cognitief uitdagende activiteit uit.

Doelstellingen:

B. kan zelfstandig het spel spelen en resetten.
- B. haalt de hendel over.
- B. gooit/rolt met een bal alle pionnen om. + B. gooit/rolt gericht naar iedere pion. 
- B. neemt de bal met zijn linker hand, hierbij sluit hij volledig zijn hand.

marktonderzoek: Schuif- of rolspelen

Na wat onderzoek en zelf uit te testen, blijkt dat gecoördineerd gooien niet gemakkelijk is, zelf voor ons.
Voor de 4 jarige kleuter met motorische beperking zal het mikken, en dus precies gooien waarschijnlijk moeilijk zijn.

Daarom denken we dat een bal rollen, of disk (puck) schuiven waarschijnlijk makkelijker zal zijn aangezien dan slechts 2 dimensies zijn in plaats van 3.
Zo kan het spel ook een pak kleiner gemaakt worden (geen opvangnet erachter nodig indien de kleuter ernaast gooit) en is er ook minder kans dat hij ballen kwijtraakt door ernaast te gooien (die dan iemand anders moet oprapen en teruggeven).

Wanneer we een spel ontwikkelen waar een bal gerold moet worden, kunnen we boorden / hekjes voorzien langs de zijkant van de rolbaan zoals bij bowling.
Zo kan de kleuter het spel toch spelen zonder precies te kunnen mikken.

Als doelen die kunnen omgerold worden, zou eenzelfde systeem gebruikt kunnen worden als in de schietschijven, zodat ze vanop afstand terug rechtgezet kunnen worden.


Volksspelen:


Sjoelbakken:


Bowling:



Biljarten of poolen:


Petanque:


Minigolf:

marktonderzoek gooi-spelen

Bestaande gooi-spelen:

Volksspelen:


Beanbag golf (corn golf):

Beerpong:

American football gooi-spel:



Darts (vogelpiek):


Ladder golf:

Kermis-attracties:

Viking Kubb:


Frisbee spel:


gooi en vang hulpmiddelen:



Naast de standaard gooi-spelen, hebben we ook marktonderzoek gedaan naar schiet-doelen.
Deze zijn interessant om het mechanisme te bestuderen om de omgeschoten/omgegooide doelen vanop afstand terug recht te zetten.

Tof concept: Doelen terug recht zetten door een ander doel te raken: